為貫徹落實(shí)全市教育大會精神，通過 AI 技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育，提升學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，助力教育強(qiáng)國建設(shè)，4 月 30 日下午，北京學(xué)校教育集團(tuán)與人大附中通州校區(qū)教育集團(tuán)聯(lián)合承辦以 “AI 賦能?數(shù)學(xué)與我同行” 為主題的 2025 年北京市中小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)（通州場）推進(jìn)會。

01校長致辭，明確育人方向

劉小惠校長在歡迎辭中指出，本次數(shù)學(xué)節(jié)推進(jìn)會聯(lián)合兩大教育集團(tuán)，匯聚市區(qū)兩級優(yōu)質(zhì)教育資源，凸顯了 AI 賦能與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的聯(lián)系，希望同學(xué)們能成為 “眼中有光、腦中有數(shù)、手中有策” 的時(shí)代新人。

02 學(xué)生發(fā)言，展現(xiàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)新

活動中，學(xué)生代表們展示了他們的數(shù)學(xué)研究成果與創(chuàng)新實(shí)踐。北京學(xué)校六（4）班蔡宇菲和初一（2）班歐陽仁俊分別介紹了他們設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)節(jié)吉祥物小派和 logo 的創(chuàng)作靈感與過程。1 + 3 項(xiàng)目初三年級趙英澤、趙墨涵同學(xué)化身 “出題人”，結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識設(shè)計(jì)出新穎有趣的題目，培養(yǎng)了逆向思維和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。梨園學(xué)校初三年級張阿木邇同學(xué)對 “代數(shù)基本定理的補(bǔ)充判定” 以及 “組合與高次多項(xiàng)式的聯(lián)系” 進(jìn)行了論述。高一年級崔光治、馬雨芃、趙梓涵三名同學(xué)通過數(shù)學(xué)建模知識探究優(yōu)化投籃策略途徑。高二年級趙子博同學(xué)匯報(bào)了 “故宮中的數(shù)學(xué)美” 研究性學(xué)習(xí)課題研究階段性成果。

學(xué)生的研究成果不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，也反映了學(xué)生在跨學(xué)科知識整合、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析等方面的能力提升。例如，趙墨涵同學(xué)通過翻折變換設(shè)計(jì)的代數(shù)綜合題，考察學(xué)生的符號運(yùn)算和推理能力，培養(yǎng)逆向思維；趙英澤同學(xué)利用三角函數(shù)法測量學(xué)校宿舍樓高度，并設(shè)計(jì)應(yīng)用題；張阿木邇同學(xué)從代數(shù)基本定理出發(fā)，探索高次方程是否存在一般解的問題；馬雨芃團(tuán)隊(duì)建立投籃命中率的數(shù)學(xué)模型，考慮多種因素并驗(yàn)證模型有效性；趙子博團(tuán)隊(duì)研究故宮建筑中的數(shù)學(xué)規(guī)律，采用多種方法進(jìn)行量化分析。

03 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)育人新樣態(tài)

北京教育科學(xué)研究院正高級教師、特級教師，北京青少年創(chuàng)新學(xué)院主任張毅在總結(jié)講話中肯定了通州區(qū)發(fā)揮區(qū)域力量有效統(tǒng)整，基于集團(tuán)化辦學(xué)育人新載體推動數(shù)學(xué)節(jié)的創(chuàng)新嘗試。她強(qiáng)調(diào)要以一體化縱向貫通，積蓄大中小學(xué)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新動能；以一體化共育共享，夯實(shí)青少年創(chuàng)新人才成長的協(xié)同力量；以多元化平臺搭建，構(gòu)建青少年創(chuàng)新活力競相迸發(fā)的育人生態(tài)，構(gòu)建出更多樣的數(shù)學(xué)節(jié)樣態(tài)。

04 分會場活動，豐富多元

分會場分為科學(xué)家面對面、數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)三大板塊。在科學(xué)家面對面板塊，全國政協(xié)委員、民建海淀區(qū)委主委、中國科學(xué)院自動化研究所研究員、博士生導(dǎo)師趙曉光為學(xué)生做題為《機(jī)器人和具身智能》的專題講座。中國科學(xué)院聲學(xué)研究所高級實(shí)驗(yàn)師徐震帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)與人工智能的對話交流。

數(shù)學(xué)探究分創(chuàng)藝無極限、創(chuàng)翼無極限、創(chuàng) e 無極限三個(gè)模塊，北京學(xué)校教育集團(tuán)、人大附中通州校區(qū)教育集團(tuán)的 11 名教師展現(xiàn)了小初高三個(gè)學(xué)段 11 節(jié)數(shù)學(xué)與 AI 應(yīng)用相結(jié)合的創(chuàng)新探索課。

北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)系主任、副教授馮啟磊，數(shù)學(xué)系教授伍春蘭，人大附中拔尖創(chuàng)新人才早期培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)學(xué)段負(fù)責(zé)人莊麗三位專家分別進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評。

05 活動成效顯著展望未來發(fā)展

本次活動由北京市教育委員會、北京教育科學(xué)研究院、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院指導(dǎo)，由中共北京市通州區(qū)委教育工作委員會、北京市通州區(qū)教育委員會、北京市通州區(qū)教師研修中心、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院通州分院等單位主辦。北京教科院正高級教師、特級教師、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院主任張毅，全國政協(xié)委員、民建海淀區(qū)委主委、中國科學(xué)院自動化研究所研究員、博士生導(dǎo)師趙曉光，中國科學(xué)院聲學(xué)研究所高級實(shí)驗(yàn)師徐震，北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)系系主任副教授馮啟磊、數(shù)學(xué)系教授伍春蘭，北京教科院、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院博士后李海英，原人大附中雙卓基地辦負(fù)責(zé)人、人大附中肇基數(shù)學(xué)研究室負(fù)責(zé)人、創(chuàng)新人才教育研究會專家朱家華，人大附中拔尖創(chuàng)新人才早期培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)學(xué)段負(fù)責(zé)人莊麗，通州區(qū)教師研修中心（分院）院長孫翠松、副院長張會清、第五黨支部書記徐靜，人大附中聯(lián)合學(xué)?？傂ｔ呷舜蟾街悬h委書記、校長、北京學(xué)校校長、人大附中通州校區(qū)校長劉小惠，北京學(xué)校黨委書記劉錦震、副校長程嵐，通州區(qū)教師研修中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長全斌出席會議。北京學(xué)校、人大附中通州校區(qū)及梨園學(xué)校學(xué)生代表，通州區(qū)教師研修中心相關(guān)研修員以及通州區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表現(xiàn)場參會，各中小學(xué)干部教師代表線上參會。主會場由人大附中通州校區(qū)黨委書記、執(zhí)行校長徐良云主持。

此次數(shù)學(xué)節(jié)通過 “學(xué)生主體、問題驅(qū)動、技術(shù)賦能、跨學(xué)科融合”，構(gòu)建了 “課堂學(xué)習(xí) - 實(shí)踐探究 - 創(chuàng)新產(chǎn)出” 的完整閉環(huán)。依托數(shù)學(xué)節(jié)，匯聚高校專家、中小學(xué)教師、企業(yè)技術(shù)資源形成 “基礎(chǔ)研究 - 應(yīng)用實(shí)踐 - 技術(shù)賦能” 的全鏈條培育網(wǎng)絡(luò)。北京學(xué)校教育集團(tuán)和人大附中通州校區(qū)教育集團(tuán)成員校的老師精心組織并悉心指導(dǎo)，前期進(jìn)行了大量籌備工作，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺。學(xué)生在活動中的表現(xiàn)展現(xiàn)了集團(tuán)化辦學(xué)的顯著成效，體現(xiàn)了緊密合作與積極參與的價(jià)值。未來將繼續(xù)依托集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢，打造副中心數(shù)學(xué)教育的高地，助力更多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷成長與突破，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。